Estrategias de enseñanza de la lectoescritura

Uno de los aprendizajes más importantes que proporciona la escuela es la lectura. Esta constituye la puerta de entrada la cultura escrita, la socialización, los conocimientos y la información de todo tipo.

La lectura es un medio de expresión y un potente instrumento de aprendizaje. Además, la adquisición del código escrito implica el desarrollo de capacidades cognitivas superiores: la reflexión y el espíritu critico, entre otros. Quien aprende a leer, desarrolla su pensamiento. La lectura es una herramienta trascendental para el crecimiento intelectual de la persona y como proceso de pensamiento es interactivo porque el lector usa la información de un texto y la relaciona con su experiencia para construir un significado.

En el aula es frecuente que los alumnos se «pierdan» ante textos que leen mecánicamente pero que no comprenden. Es tarea del maestro realizar actividades que estimulen y ejerciten los procesos de comprensión lectora.

A continuación se describen algunas sugerencias, desde un nivel elemental hasta uno superior.

Nivel de pensamiento:

Nivel 1 conocimiento

Destrezas de comprensión lectora

• Enumerar
• Identificar
• Nombrar
• Recordar
• Definir

Algunos ejemplos de actividades

• Identificar los personajes de una historia
• Recordar detalles
• Enumerar las acciones que se dan

Nivel de pensamiento:

Nivel 2 aplicación

Destrezas de comprensión lectora

• Ejemplificar
• Diseñar
• Demostrar

Algunos ejemplos de actividades

• Diseñar una ilustración para la historia
• Hacer una demostración utilizando títeres

Nivel de pensamiento:

Nivel 3 análisis

Destrezas de comprensión lectora

• Clasificar
• Ordenar
• Comparar
• Diferenciar
• Categorizar

Algunos ejemplos de actividades

• Ordenar los eventos de la historia en secuencia lógica
• Diferenciar actitudes de los personajes (positivas y negativas)

Nivel de pensamiento:

Nivel 4 síntesis

Destrezas de comprensión lectora

• Decidir
• Combinar
• Inventar
• Formular hipótesis
• Crear
• Predecir

Algunos ejemplos de actividades

• Juzgar a los personajes
• Opinar sobre el contenido de la historia
• Valorar la lectura: me gusto porque…, no me gusto porque…

Una idea creativa para desarrollar destrezas lectoras en los niños es «la mano del lector», que consiste en lo siguiente:

Se pide al niño que en su cuaderno o en una hoja de cartulina trace su mano izquierda o derecha según sea su dominancia; luego, que en cada dedo escriba una de las siguientes palabras: qué, cuándo, dónde, cómo, quién. Estos son los 5 elementos fundamentales que todo texto narrativo debe tener.

Durante todo el ciclo escolar, esa mano debe ser el referente para todo análisis de texto que el alumno realice. Es conveniente que una mano igual, elaborada por el maestro, se encuentre pegada en la pared frente a los alumnos.

Colaboración: Lcda. Carolina Valenzuela de Barrera, Facultad de Educación, Universidad del Valle de Guatemala